現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)

課程第一天老師運(yùn)用燈心結(jié)情景模擬案例“我說(shuō)你來(lái)聽(tīng)、我做你來(lái)看；你做我來(lái)看，你說(shuō)我來(lái)聽(tīng)”原理對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理進(jìn)行剖析，并運(yùn)用訓(xùn)練預(yù)定表判斷崗位所需技能。

品質(zhì)制程改善

課程上老師提到什么是品質(zhì)？如何通過(guò)人、機(jī)、料、法分析品質(zhì)變異的要因？如何運(yùn)用品質(zhì)手法發(fā)掘品質(zhì)問(wèn)題，解決現(xiàn)場(chǎng)不良品重復(fù)性發(fā)生情況。

A3報(bào)告制作要點(diǎn)

在講解A3報(bào)告制作過(guò)程中，老師用七個(gè)部分組成一個(gè)完整的解決問(wèn)題型“A3”報(bào)告：1.記錄產(chǎn)生的背景；2.了解現(xiàn)狀；3.判斷說(shuō)明目標(biāo)；4.對(duì)原因的分析；5.主要應(yīng)對(duì)的措施；6.結(jié)果的確認(rèn)；7.下一步行動(dòng)。學(xué)員通過(guò)對(duì)7個(gè)步驟的理解并實(shí)地到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)常出現(xiàn)的品質(zhì)不良進(jìn)行分析，并按照A3報(bào)告要求進(jìn)行改善。

學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲，思考成就創(chuàng)新，通過(guò)三天培訓(xùn)學(xué)員們?cè)诶蠋煹闹v解和指導(dǎo)下，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)、品質(zhì)制程改善技巧以及A3報(bào)告的制作有了深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在今后工作中學(xué)員們將會(huì)學(xué)以致用，把課堂上所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，提升工作效率。